Vídeo Sobre o Tchoukball...
sexta-feira
Tchouckball
Como Jogar o Tchouckball?
A equipe que possui a bola dispõe de 03 (três), passes no máximo antes
de arremessar a bola sobre um dos quadros de remissão. A outra equipe procura
coloca-se de maneira adequada para poder recuperar a bola após ser ricocheteada
pelo quadro de remissão, antes que a mesma entre em contato com o solo. Durante
toda a partida, os jogadores de ambas às equipes não tenha o direito de se
constrangerem ou interceptar a bola no ato de suas ações respectivas, sejam de
ataque ou defesa.
Os Pontos
Um jogador marca ponto para sua equipe se ele arremessar a
bola sobre o quadro de remissão de maneira tal que seja impossível para o
adversário fazer o rebote antes que a bola caia no chão.
Um jogador dá o ponto para equipe adversa se:
- Ele errar o quadro no momento do
arremesso;
- Ele faz a bola cair fora do terreno de
jogo após a finalização;
- Ele finaliza e a bola no seu retorno do
quadro de remissão, rebate sobre ele mesmo;
- Ele ao finalizar erradamente faz com que
a bola caia dentro da zona proibida (área), antes ou depois do arremesso.
As Faltas
Um jogador comete falta
quando:
- Ele deloca-se driblando com a bola no
chão ou no ar;
- Ele efetua mais de 03 (três), passes com
a posse bola;
- Ele joga com os membros inferiores, isto
é, abaixo do nível da cintura;
- Ele faz o quarto passe em favor de sua
equipe;
- Ele entra em contato com o solo fora do
limites do terreno de jogo ou da zona proibida (área), de posse da bola;
- Ele deixa a bola cair no ato de um passe
ou recepção;
- Ele intercepta voluntariamente ( ou
não), um passe da outra equipe;
- Ele pega a bola depois da finalização de
um companheiro de equipe;
- Ele obstrui o deslocamento do adversário
ou a livre trajetória da bola quando esta está sobre a posse do
adversário.
As faltas deverão ser cobradas no local onde aconteceram ou onde a bola
caiu. Sendo que deverá ser concretizado um passe antes da finalização ou dos
demais passes permitidos pela regra do jogo.
Quando a bola toca na borda do quadro de remissão e sua trajetória
natural é modificada. O ponto não é contado, tratando-se de uma falta e o jogo
é retomado no local onde a bola caiu. A mesma passa para a posse da equipe que
defendia no memento da ação litigiosa.
Em um jogo bipolar "02 (dois), quadros de remissão", não é
permitido mais de 03 (três), consecutivos sobre o mesmo quadro.
A reposição da bola não é contada como passe e é feita atrás da linha de
fundo, ao lado do quadro onde foi marcado o ponto. Sendo efetuada pela equipe
que sofreu o ponto.
Objetivos:
- Para a equipe de posse da bola: Lançar a
bola sobre a superfície de remissão após no máximo 03 (três), passes. Após
recochetear , a bola deverá ...tocar o solo fora da zona proibida para que
um ponto seja marcado. Se a bola é recuperada pela outra equipe, o jogo
segue normalmente.
·
Para a equipe que não estar de posse da bola : Recuperar a bola após
ser recocheteada pelo quadro e antes que a mesma toque no chão. Para que isso
aconteça é preciso que haja uma movimentação constante em função do passe da
equipe adversária para estar sempre em condições de fazer o rebote, recuperando
assim a bola para sua equipe. Não é permitido segurar ou provocar o adversário,
assim como interceptar a bola no ato dessas ações.
Regras Particulares:
- Não há campos definido (cada equipe pode
finalizar em ambos os quadros de remissão).
- Não se pode inteceptar os passes da
outra equipe. ... Não mais de 03 (três), passes ante da finalização.
- Não mais de 03(três), passos de posse da
bola.
Vídeo de esportes diferentes.
segunda-feira
Planejamento 21/08 a 30/08
6º , 7º, 8º e
9º anos
Fechamento dos trabalhos “Olimpíadas”
Objetivo
Geral:
- Conhecer e ampliar os conhecimentos acerca da temática “Olimpíadas”.
Objetivos
Específicos:
- Discutir a relação olimpíadas versus história;
- Reconhecer os símbolos olímpicos;
- Contextualizar a importância dos símbolos olímpicos;
- Debater assuntos divulgados nas mídias, quanto ao desempenho do Brasil nas Olimpíadas Londres 2012;
- Identificar os conhecimentos dos alunos sobre modalidades/esportes olímpicos.
Metodologia:
Aulas
expositivas e práticas, discussão, atividades em grupo, pesquisas, produções de
cartazes, atividades lúdicas e exercícios.
Avaliação:
- Participação nas atividades propostas;
- Atividade Avaliativa (individual e escrita)
Obs.: Devido a pouca participação de
alguns integrantes no desenvolver do trabalho em grupo, ficou decidido que as turmas de 6º e 7º anos teriam duas aulas para a produção dos cartazes em
sala (falta apresentar e fazer a atividade avaliativa). As turmas de 8º e 9º já concluíram as apresentações, faltando apenas a atividade avaliativa.
Handebol
Objetivo Geral:
- Aprimorar as habilidades técnicas e táticas da modalidade Handebol.
Objetivos Específicos:
- Identificar quais as principais dúvidas e dificuldades dos alunos na prática do handebol;
- Esclarecer algumas regras da modalidade;
- Caracterizar os fundamentos e suas utilizações;
Metodologia:
Aulas práticas, discussão,
atividades em grupo, atividades lúdicas e exercícios.
Avaliação:
- Participação nas atividades propostas;
terça-feira
Como fazer um cartaz? Dicas para um bom trabalho...
O cartaz é um meio de comunicação mista: palavras e imagens que em conjunto pretendem comunicar uma mensagem.
O que é preciso?
Primeiro, e preciso definir muito bem o que se quer fazer. Para isso há três aspectos importantes:
1. O tema: deve-se escolher um só assunto por cada cartaz (definido em sala) .
2. O slogan: a mensagem do cartaz deve ser curta e sugestiva. Inventa uma frase que tenha entre 5 e 7 palavras, no máximo.
3. A imagem: é o mais importante na transmissão da mensagem. Deve ser sugestiva e de cores contrastantes.
Regras a seguir:
1º Dividir o espaço útil do papel em três zonas. A colocação dos elementos (slogan, imagem e texto) deve ser feita de modo a proporcionar um equilíbrio com mais movimento (dinâmico) ou com menos movimento (estático) conforme o objetivo.
2º O tamanho das letras deve diminuir, título deve ser destacado com letras maiores, legendas devem ser com letras menores.
3º O texto deve ter frases curtas e letras bem legíveis .
4º As imagens devem ter legendas.
5º Os espaços vazios são importantes. São eles que vão fazer sobressair a ilustração e a mensagem do cartaz.
6º O espaço ocupado pelo texto deve ser menor do que o espaço ocupado pela imagem.
7º O texto pode ser feito à mão, com letras recortadas de jornais e revistas, com letras autocolantes, com moldes de letras, etc. Deves escolher letras simples e fáceis de ler. Evite impressões.
8º Podes destacar palavras ou frases, recorrendo a diferentes estilos, tamanhos ou cores. A sua cor deverá contrastar com a cor do fundo para que as palavras sejam bem legíveis.
adaptado de "Que fazer na biblioteca da escola", DAPP/ME
Outras dicas para fazer cartazes
O cartaz serve para motivar ou divulgar, para isso ele deve ser bem apresentado.
Atraente: as pessoas passam apressadas e só um cartaz interessante pode chamar-lhes a atenção.
Simples: para ser entendido rapidamente. A mensagem deve ser clara, breve, precisa. Tratar de um só assunto, eliminando o que não for essencial.
Ilustração: a ilustração deve ser auto-explicativa. Use apenas símbolos que se identifiquem facilmente com a mensagem.
Texto: poucas palavras, mas bem significativas e adequadas ao público alvo (alunos). A letra deve ser bem legível.
Cor: o cartaz deve apresentar cores vivas e contrastantes, exatamente para chamar a atenção do público.
Distribuição dos elementos: texto e gravura devem ser distribuídos de forma agradável.
sexta-feira
Trabalho de Educação Física
Tema: Olimpíadas –
Jogos Olímpicos
Tópicos:
· Origem – história;
·
Bandeira e Lema Olímpico;
·
Mascotes;
·
Brasil nas Olimpíadas (medalhas);
·
Tocha Olímpica;
·
Juramento;
·
Modalidades – esportes (Londres 2012);
·
Catarinenses nas Olimpíadas (Londres 2012).
Tipo de apresentação:
CARTAZ
Datas:
·
Pesquisa e Produção dia(s) 7 e/ou 9 de agosto;
·
Apresentação dia(s) 14 e/ou 16 de agosto;
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